#YoMeQuedoEnCasa y hago armonia

Habiendo hecho las pruebas de los exámenes, recibo numerosas preguntas privadas pidiéndome ver vuestro examen, si tenéis paciencia os iré respondiendo poco a poco. Las tutorías deberán de hacerse mediante el profesorado que es tutor, tu profesora o profesor de instrumento, pedidles información a ellos o ellas y que se pongan en contacto conmigo, les daré las debidas explicaciones y así no nos saltamos los cauces adecuados de información.

EL ALUMNADO SUSPENDIDO EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN  deberá de realizar su examen tantas veces como sea necesario hasta que esté perfecto, insitirá en sus fallos usando para ello otros de los modelos del examen que se le enviará cuando haya hecho el primero correctamente. La evaluación es continua, si  en la 3 evaluación aprobáis queda aprobada la primeras y la segunda evaluación.

Aquel alumnado que no habiendo sacado una nota muy brillante en esta evaluación quiera repetir su examen y trabajar los elementos que más le cuestan sabe que me tiene a su disposición, enviádmelo a mi whatssapp.
La evaluación de esta asignatura, como está reflejado en la programación, contempla 3 partes, dictado, análisis y escritura, cada parte debía de estar aprobada y para la nota final el ejercicio de escritura cuenta un 70 por ciento sobre la nota final el de análisis un 20 y el dictado un 10 por ciento.
Algun@s pensabais que aunque hubierais suspendido el ejercicio de escritura, con la media con los otros ejercicios aprobaríais y eso no es cierto.

Actividades próximas para tercero y para cuarto de armonía para todo el alumnado, las dos actividades se pueden hacer individualmente o en pequeños grupos y la fecha tope de entrega es el 15 de mayo.

A parte, seguiremos con tareas para seguir comprendiendo y practicando los diversos procedimientos armónicos que nos faltan para terminar los contenidos de 3 y de 4.  Estad atentos a los grupos de whatssap en los que os compartiré nuevos enlaces al blog y vídeos. después de Semana Santa retomaremos clases y tareas semanales. Si lo veo necesario haremos alguna clase mediante ZOOM pero en principio os compartiré un tutorial en YouTube con los nuevos contenidos.

1-HACEMOS LA COMPOSICIÓN DE LA OBRA QUE VAMOS A PRESENTAR EN CONCIERTO, TENÉIS QUE ENTREGAR EL PRIMER BORRADOR ,  DESPUÉS DE LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA PARA SER CORREGIDO.  

EL BORRADOR AL MENOS DEBE DE TENER:

• LOS PARTICIPANTES EN LA COMPOSICIÓN, 
• AGRUPACIÓN MUSICAL, 
• TEMA MELÓDICO PRINCIPAL 
• Y EL ESQUEMA ARMÓNICO DE AL MENOS LOS PRIMEROS 4 COMPASES

LA OBRA DEBÉIS DE ENTREGARLA FINALIZADA El 30 DE ABRIL.

Pincha aquí para ver como hacer la obra

Podéis hacer la actividad en pequeños grupos de 2  a 4 personas o si preferís de manera individual.

Instrumentación:

·               -Tu instrumento, o un instrumento solo

·               -Un duo con dos instrumentos melódicos

·               -Un duo con acompañamiento de piano o guitarra y un solista (instrumentista o cantante)

·               -Una agrupación camerística de 3,4, 5,o 6 integrantes

·               -Una agrupación vocal de 2,3 o 4 integrantes.

·               Otras opciones como instrumento  y recitador… un audiovisual…me consultais por privado.

Textura de la pieza:

·               Homofónica:  Acordica, como los ejercicios de clase de armonía pero usando otras agrupaciones, instrumentales o vocales,

·               Melodía acompañada: Un acompañamiento con bajo Alberti o con acompañamiento  acordico

·               Contrapunto sencillo a dos voces que dialogan juntas, una hace notas largas cuando la otra se mueve…

Armonía:

·               Recursos empleados en nuestras clases de 3 y de 4 de armonía.
Los de tercero deberéis de usar la armonía aprendida hasta el momento.
los de cuarte deberéis de hacer una pieza que contenga dos modulaciones y que use dominantes secundarias, alguna novena de dominante...

Forma:  A-B-A

A: Al menos 16 compases con una idea temática.
B:  Al menos 16 compases con una segunda idea temática o un desarrollo de la idea anterior.
A: Reexposición  o recapitulación de la parte A o de algunos compases de la parte A o un DC al fine

2 COMO ACTIVIDAD DE ANÁLISIS ARMÓNICO  (hasta el 30 de abril)

Elegimos una canción de música ligera (jazz, pop, rock, rap, trap, y analizamos armónicamente la pieza y hacemos un vídeo DE 1 MINUTO COMO MÁXIMO en el que no salgáis vosotros o vosotras, para compartir en el grupo de whatssap .

Tenéis que indicar en el video al menos los siguientes aspectos:

·               Nombre de intérpretes

·               Nombre del autor de la canción.

·               Tipo de estilo musical.

·               Agrupación instrumental de la obra

·               Acordes que tiene la obra entera, si esta es sencilla, o de un fragmento de ella si la obra elegida es de mayor complejidad.
Contenido textual, análisis de la letra, significado. Valoración.

En el vídeo no salgas tu, ya que es un trabajo para compartir en un grupo de whatssap  y en la mayoría  de los casos sois menores,  debes de hacer que salgan  imágenes, (imaginación al poder) puede ser de las vistas de tu casa, de los cantantes, del video de la obra, de los acordes que tiene, de un powert point con el que estas explicando. Saldrá   tu voz en off, intenta que las imágenes se vean adecuadamente.  y que se escuche parte de la canción en el vídeo. 

En el trabajo se valorará la corrección de la explicación, los medios utilizados para hacerlo, la creatividad puesta al servicio de la explicación.

Se compartirá para que todo el alumnado de esa clase pueda aprender y colaborar en la actividad.

Podéis hacer la actividad en pequeños grupos de 2 o 4 personas si queréis en ese caso dispondríais de mas minutos para el vídeo tantos como personas formen el grupo.